En el 2017 la revista Science publicó un estudio acerca de la percepción que poseen niños y niñas y su rol en el área de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) el cual, a través de sus conclusiones, mostró una impactante realidad: es a la edad de 6 años cuando las niñas comienzan a abandonar la idea de que temas relacionados con estas áreas son para ellas.
Dicho estudio mostró que a los cuatro años de edad no hay diferencias entre ambos sexos en cuanto al interés que poseen por estos temas; sin embargo, es a los cinco años cuando estas percepciones empiezan a cambiar ya que las niñas piensan que las ciencias son más difíciles, y a los seis años es cuando forjan la idea de que la ciencia es algo más para niños.
Un 35% de los estudiantes matriculados en las carreras vinculadas a las STEM en la ed. superior son mujeres. Para reducir las brechas de género, es imperativo empoderar a las niñas para que estudien carreras ligadas a la ciencia. 📚🔬🔭🔎👩🏻🔬 Fuente: UNESCO pic.twitter.com/KLpiTN13nn
— MujeresUPLA (@MujeresUpla) March 17, 2020
Consciente de esta realidad, Debbie Sterling, egresada de Ingeniería en Standford, ha hecho su misión inspirar a las niñas desde una temprana edad a amar la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, para contribuir a cerrar la brecha de género en estas áreas por medio de su compañía GoldieBlox.
GoldieBlox es una compañía multimedia para niños que crea juguetes, libros, aplicaciones, videos y otros productos para ‘empoderar a las niñas a construir su confianza, sueños y, en última instancia, su futuro’.
La compañía se hizo especialmente famosa en 2014 con un comercial que se transmitió durante el Super Tazón. En dicho comercial, las niñas recolectaban sus juguetes tradicionales para armar un cohete espacial.
https://www.youtube.com/watch?v=4ciHiyjXD4U
Este video refleja una realidad que no es ajena a nuestro país, y la verdad es que si nos adentramos a la sección de juguetes de niñas en un supermercado nos encontrarnos con los mismos que aparecen en el video de GoldieBlox: muñecas, castillos, coronas de princesas, juegos de cocina y casas para jugar a la familia, la mayoría en color rosa.
Estos juguetes no tienen nada de malo e incluso puedo recordar lo divertido que era jugar con ellos cuando era una niña; sin embargo, los juguetes más allá de brindar diversión, aportan a la construcción del individuo y a la sociedad. Por tanto, limitar el juego a un color o a un rol basado en la construcción social del género puede afectar la percepción de los menores y limitar sus opciones a futuro para elegir una carrera o un papel en la sociedad.
https://twitter.com/Juguetes_Stem/status/1220347462260490242
https://twitter.com/Juguetes_Stem/status/1220347462260490242
Y es que esto es lo que puede estar sucediendo con las niñas de seis años que pierden su interés por la ciencia,
tecnología e ingenierías al considerarlas como algo más masculino.
Si bien GoldieBlox y su fundadora Sterling se encuentran combatiendo la brecha de género por medio de juguetes que incentivan a la curiosidad de niñas en la ciencia, nosotros podemos combatirla al prestar especial atención en los menores que nos rodean: nuestros hijos, sobrinos, nietos, alumnos etc. y buscar la manera en la que podamos ampliar sus perspectivas y sus opciones a elegir. En especial, es importante involucrar a las niñas en la ciencia, ingeniería y tecnología desde pequeñas haciendo de estas actividades un juego.
GoldieBlox es una opción, pero también existen marcas de juguetes que permiten a las menores desarrollar su curiosidad por el mundo y la tecnología por medio de telescopios, microscopios, juegos para experimentar con substancias no dañinas, como lo es el caso de la elaboración de la boligoma, muñecas científicas, bloques para construir, entre otros.
¿Buscas juguetes #STEM? No te líes. Lo que hace que un #juguete fomente las habilidades científicas es la simplicidad y que no tenga una sola utilidad. (De nada) https://t.co/NozXDTRC0T
— SINC (@agencia_sinc) January 1, 2018
Fuentes:
https://www.engineergirl.org/13512/Debbie-Sterling
https://theconversation.com/por-que-hay-menos-mujeres-en-carreras-de-ciencia-111282
Interiores: Twitter @MujeresUpla, @agencia_sinc, @Juguetes_Stem y YouTube Mckenna Grace
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